C语言程序翻转课堂的线上线下教学探究实践
“C语言程序设计”是计算机类专业所有学生必修课，在以教师为中心的传统教学模式下，教学效果不理想，学生对
知识与技能理解不透彻，不能充分使用所学知识解决实际问题。基于翻转课堂的线上线下教学模式通过课前自主学
习，课堂讨论，小组展示，课前课后测试等多种教学方法将学生从被动学习转变为主动学习，锻炼学生的自主学习
能力，增强学生团队协作能力。实践表明，该教学模式能够有效提高教学效果，提高学生学习的积极性、主动性，
拓展了学生的思维和视野，培养学生的自主学习能力。
翻转课堂、线上线下、混合式教学、C语言程序设计、教学模式
^A2020年洛阳师范学院校级课程思政研究与实践项目^B（2020xjks048）^D1
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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