PBL理念下的《多元统计分析》课程教学模式探究

摘要：

随着信息技术的发展，我国各类教育的教学方法、教学内容以及教学模式等都发生了诸多变化。大数据时代的到
来，为突破《多元统计分析》课程教学模式困境带来了机遇，加上各类先进的教学理念，更是为促进《多元统计分
析》课程教学模式注入了新活力，如PBL（Project-Based Learning）理念。本文以大数据时代为背景，研究PBL理念
下课程教学模式的重要性，分析当前《多元统计分析》课程教学模式面临的主要问题，并基于PBL理念开展《多元统
计分析》课程教学模式探究。

关键词：大数据时代、PBL理念、多元统计分析、教学模式

资助基金：^A2020安徽省质量工程项目—线上线下混合式和社会实践课程^B（2020xsxxkc262）^D1

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53