“双减”背景下，小学体育课堂教学评价现状反思与探究

摘要：

在“双减”政策背景下，小学体育课堂教学改革的过程中，要转变传统错误的评价理念，对评价现状进行反思，结
合“双减”政策导向和教学改革的现实需求，审视当前教学评价中存在的问题，并有意识地促进教学评价的全面创
新。本文结合“双减”政策背景，对小学体育课堂教学评价改革进行了系统的探究，旨在能全面提高教学评价工作
的整体发展成效，对小学生对体育知识的学习做出积极的引导，有效促进小学生体育与健康习惯的形成。

关键词：“双减”政策、小学体育、课堂教学、教学评价

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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