以“互联网+教育”助推《中国英语能力等级量表》 与大学英语学习衔接

摘要：

2018 年《中国英语能力等级量表》（以下简称“《量表》”）正式发布，该量表介绍了英语学习者的英语能力等级，并清
楚地描述了各等级的能力表现特点，为英语能力进行评估以及分级提供了一系列标准。在很大程度上解决了语用能力
测评和教学所面临的问题。本文主要研究大学生目前英语学习的现状以及在“互联网+教育”的背景下，用“互联网+
教育”推动《量表》与大学英语学习衔接，提出三个措施，希望能有效解决学生学习动机和目标不明确、学生评估模
式陈旧、学生英语学习缺乏教学监管机制等问题。

关键词：《中国英语能力等级量表》、“互联网+教育”、大学英语学习

资助基金：^A2020 年度湖南省大学生创新创业训练项目^B（湘 教通2020191 号-3873）^D1

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136