4x4实验教学对应“后喻文化”引发的思考
4x4实验教学开创建筑与环境设计专业理想的“多对一”教学模式，以社会需求的专业热门方向的真题为研究对象，
注重“产出为导向”的培养原则、强调智慧城市建设与时代性的引导；13年来每届都有成果集出版，在国内外高校
中产生了一定的影响，被中国教育网称为中国设计教育的白皮书。实验教学活动实际上也是一面可以折射各个参与
院校教学状况的镜子：真实地反映出其优秀的一面，同时也有潜在问题的一面，因此，它的更大意义在于对存在问
题的发现与认识，及如何去解决所带来的思考。这些问题的凸显，应验了“后喻文化”时代对教学上会出现的新现
象、新问题的论断，引发新时代下对教学新要求的认识与想法，借此来探讨在教学成果中的启示。
4X4实验教学、新时代、发现问题、后喻文化、成果启示
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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