“对分+PBL”教学模式在 高职心理健康教育课程中的应用探析

摘要：

为提升心理健康教育课程教学质量，激发广大学生学习的积极性和自主性，培养学生的思维能力和创新能力，达成
心理健康教育课堂的“助人自助”育人目标。结合当前高职心理健康教育课程教学普遍存在的问题，对教学内容、
教学方式和考核方法进行改革和创新，构建了理论与实践一体化的“对分+PBL”全新课堂教学模式。

关键词：“对分+PBL”教学模式、高职心理健康、教育课程

资助基金：^A全国轻工职业教育教学指导委员会立项课题^B（QGHZW2020009）^D1

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117