基于时政背景的工科课程思政教学改革研究
为了充分发挥大学专业类课程的育人功能，文章以郑州升达经贸管理学院建筑工程学院为例，针对专业课程基于时
政背景，进行课程思政教学改革研究。先分析课程改革的迫切性，在百年未有之大变局的世界形式，挖掘时政元
素，线上线下，课上课下，全过程多方位融入课程思政教学中，不断加强青年大学生的社会主义核心价值观，落实
立德树人的根本任务。经过两学期的探索实践，取得了明显的效果，对于工科类院校课程思政教学改革提供参考。
时政背景、时政元素、课程思政、教学改革
^A基金项目^B2021年郑州升达经贸管理学院应用基础研究与应用研究专项SD—YB2021016校级—应用及思政研究SDK— 2021—ZD028。^D1
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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