基于学科素养的高中英语读后续写应对策略

摘要：

英语是高中阶段的重要课程之一，在英语听说读写四项能力中，写作是一个最能考验核心语言能力的项目。英语写
作与语文作文一样，都是语言的运用和输出，需要学生具有较高的语言素养，学科素养是学生对一个学科的全面理
解和综合应用，在学习积累中逐渐内化的核心竞争力。高考作文考查的正是学生的核心语言能力和综合运用能力，
新课改提出要将故事续写作为考察英语写作能力的形式之一，正是为了综合考查学生的英语学科素养能力。本研究
从理论和实践两个层面探讨如何应对高考英语中读后续写题型的方法策略，希望给高中教师及学生提供参考。

关键词：学科素养、高中英语、读后续写、策略

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33