师范生创新创业能力的影响因素与发展对策 ——基于师生共同体的调查研究
学者与学生组成的、致力于真理事业的广泛交流形成了“师生共同体”。随着“大众创业万众创新”时代的来临，“师
生共同体”对高校师范生的创新创业能力发展也产生了重要影响。本研究以广西一所师范类本科院校的 781 名师范
类专业大学生为研究对象，对师范生创新创业能力发展的现状进行问卷调查，并利用多元线性回归方程模型对其影
响因素进行分析。研究结果表明：不同性别、年级的师范生在创新创业能力发展方面的差异性显著；师生互动和学
习体验会对师范生的创新创业能力发展产生显著影响，而教师教学能力对师范生创新创业能力的发展影响并不显
著；师范生创新创业能力发展的整体水平还有待提高。最后，从树立全程、全员参与的“跨学科”创新人才培养理
念、加强师生共同体建设、创新创业教育课程体系建设和打造师范类专业特色的创新创业教育师资队伍四个方面提
出切实可行的建议。
师生共同体、创新创业能力、因素分析
^A1.2019 年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目^B（ 2019KY1117）的阶段性成果。 2.2020 年广西高等教育本科教学改革工程新时代高校课程思政建设的探索与实践——以师范类专业认证课程《小学 班队原理与实践》为例（2020JGA418）^D1
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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