民办高校英语教师科研消极情绪成因与对策分析
科研毫无疑问是高校教师的重点工作之一，由此而产生的科研情绪也呈现出多种多样。教师们对科研有喜欢、热爱、
好奇等积极情感，也有焦虑、精神压力大等消极情绪，消极情绪形成与教师的个人经历和性格有关，同时也与民办
高校的特殊性相关。其中教师的个体因素和学校科研要求及科研政策是英语教师科研消极情绪形成的主要原因；外
语学科建设的落后，院系学术氛围不浓厚等因素也会造成各种科研消极情绪的形成。其消解路径包括：教师个人应
增强专业发展意识，学校出台相应学科科研扶持政策，建立健全外语科研团队，加速外语学科建设等。
民办高校、英语教师、消极科研情绪
^A2019 年度江西省高校人文社会科学研究规划项目^B名称民办高校英语教师科研情感叙事案例研究——以南 昌某高校为例,JY19132。^D1
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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