让服务回归自我,做更好的自己 ——探析幼儿自我服务能力的培养
幼儿的自我服务能力就是在一定阶段当中管理以及照顾自己的能力。我们可以将自我服务能力分为两大部分，即生
活能力以及生活习惯。根据我国儿童成长教育学家研究表明：3～4岁的幼儿除了有基本的生活自立能力之外，还应
具备良好的卫生习惯以及生活习惯。但现阶段，在“我国”小班幼儿教学过程中我们不难发现，大部分幼儿生活能
力较差，没有养成良好的生活习惯，日常的一些行为需要依赖家长完成，即自我服务能力较差。这种家长包办一切
的行为剥夺了幼儿日常生活中动手的机会，从而限制了幼儿自我服务能力的培养。这些生活能力的培养看似微不足
道，但对于这一阶段的幼儿来说意义非凡。因此教师在日常教学过程中，要找出幼儿自我服务能力培养的方式，充
分发挥自身的引导价值，以幼儿的日常教学为着手点，对幼儿的自我服务能力进行培养。本文就针对幼儿自我服务
能力的培养策略及相关内容进行讨论，希望可以给行业内的相关人士带来一定的参考。
幼儿、自我服务能力、培养策略
2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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