传统雕艺文化背景下区域活动中教师的有效支持
在开展幼儿园区域活动的过程中，具有长期性和持续化的特点，为了激发幼儿的创造力和想象力，幼儿园教师需要
加深对区域活动的理解与认识，避免出现意识偏颇等问题，从幼儿的发展角度出发，为其提供相应的区域组织活
动，彰显出幼儿园区域活动的教育功能。现阶段在传统雕艺文化背景的影响下，能够为幼儿园区域活动的开展提供
丰富的空间支持，从根本入手为传统文化渗透和传承提供助力，将传统雕艺文化资源渗透于幼儿园的区域活动中，
不仅能够引导幼儿认识雕艺美术元素，还可以在实践操作的过程中，加深对于传统文化的理解和认识，有助于促进
幼儿的全面发展。
传统雕艺文化、幼儿园、区域活动、教师支持、有效性
^A本文为福建省教育科学"十三五"规划2020年度常规立项课题^B（ FJJKXB20-932）^D1
2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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