聚焦课程游戏化建设 聚力教师专业发展

摘要：

随着幼儿教师需求量的增大，建立优质的教师队伍越来越迫切。而在课程游戏化推进的过程中，幼儿园课程管理从
高控逐渐走向自主，这对幼儿教师的专业性提出了更高的要求。本文分析课程游戏化建设背景下师资状况，着眼课
改和教师专业能力的关系，探究课改背景下促进幼儿教师专业成长的有效方式，仅供参考。

关键词：课程游戏化、幼儿园、教师、专业发展

在线出版日期：2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11