物流专业类课程融入课程思政路径研究
随着互联网技术和新零售模式的飞速发展，新技术、新产业、新业态、新模式也随之发生革命性创新，加速了传统
产业提升和智慧产业化的跨界融合发展。而产业升级离不开物流的发展，物流行业与企业都需要大量高素质的复合
型人才。如何在物流专业类课程建设中融入课程思政、挖掘专业知识技能中所蕴含的思政元素、培养学生良好的道
德素养和职业素养，是现阶段物流专业课程建设的首要任务。本文以物流专业类相关课程融入课程思政为出发点，
分析课程建设在“教师-学生-评价”全过程中存在的问题，提出相应的解决路径。
物流专业类课程、课程思政、路径
^A2020年济南大学教学研究项目^B新商科背景下经管类"课程思政"建设实践——以《物流学》为例,J2007。 2020年济南大学研究生教育教学改革研究,专业学位研究生"课程思政"建设实践—以物流工程与管理专业为例, JDYY2015。 2020年山东省研究生教育优质课程《仓储与库存控制》。 2020年山东省教育厅"济南大学-盖世物流山东省产教融合研究生联合培养示范基地"。 2019年教育部产学合作协同育人,面向新工科建设的智慧物流模式创新的课程内容和课程体系改革。 2021年教育部产学合作协同育人,基于物流虚拟仿真实验实训的《智慧物流》课程内容和课程体系改革。 济南大学2020年教学改革研究;JZ2003,名称基于OBE及协同育人理念的课程思政实施路径研究。^D1
2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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