“1+X”证书制度下高职院校产教融合人才培养模式研究
“1+X”证书制度的推行，离不开学校和企业两大主体，学校是制度的实施主体，企业是制度的检验主体。“1+X”
制度推行的全过程，需要校企深入合作，共同构建人才培养新模式。本文分析产教融合下人才培养需求、人才质量
提升、育人资源配置的内在契合度，剖析“1+X”证书制度实施存在的问题，研究“1+X”证书制度下高职院校产教
融合人才培养模式，从“产教融合+就业岗位”“产教融合+课程体系”“产教融合+学科、技能竞赛”“产教融合+
考证体系”四个方面进行分析，并结合杭州科技职业技术学院物联网技术学院人工智能专业产教融合人才培养进行
实践验证，以培养复合型技术技能人才。
“1+X”证书制度、产教融合、课证融通、人工智能技术
2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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