论“双减”视角下初中语文教学的减负增效
随着国人对教育越来越重视，学生身上的学业压力也越来越重。长期以来，我国中学生都处在高压学习状态之中，
不利于学生身心健康发展。近几年，“双减”政策出台，实现了学生的减负。而在减负的同时，学校和教师也要注
重提高教学质量，做到减负增效，以减促增。本文分析了影响初中语文课堂教学质量的因素，讨论了“双减”对初
中语文教学的影响，探究了“双减”视角下初中语文教学减负增效的具体措施。
“双减”、中学教育、语文教学、减负增效
2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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