场域视角下的高校辅导员网络思政教育能力提升创新研究

摘要：

教育部43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出,"将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务(职称)评聘范围",对高校辅导员网络思政教育能力提升的研究尤为重要.本文引入场域理论这个新的视角,探究网络思政工作现状,阐明提升辅导员网络思政能力的意义、创新策略和实践措施,旨在破解当前高校辅导员网络思政工作中存在的"阵地占领与主体引导不能完全相适应"等问题.

关键词：场域、高校辅导员、网络思政教育能力提升

分类号：G635.12(中等教育)

资助基金：^A江西省高校人文社会科学研究项目^B思政专项"场域理论视角下的高校辅导员网络思政教育能力研究"SZZX1820^D1

在线出版日期：2022-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84