基于核心素养的体验式高中物理概念教学研究
发展新的教学模式，需要进行探索与适应现阶段的教学要求，培养学生具有适应社会的综合能力。中国学生发展核
心素养公布之后，教育工作者的教育计划开始从知识本位转向为素养方向，更加关注学生的全面发展与内在素养的
培养要求。高中物理学科建立在对事物观察和实验的总结基础之上，重点在于培养学生的思维意识和探究能力。而
体验式教学，注重让学生亲自对知识进行感悟，在体验的过程当中获得对于基础概念的理解和情感共鸣，这也是本
次研究的要点所在。
核心素养、体验式、高中物理、概念教学
^A定西市教育科学"十四五"规划 2021 年度课题,DX^B2021^D1
2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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