在小学道德与法治学科当中有效实施情境教学的思考

摘要：

素质教育下针对小学生群体落实道德教育已成为国家所关注的重点所在，日常教学中突出德育，促使学生能够由此
形成正确价值观念和思想道德素质是教师的主要教学方法和目标。尤其是道德与法治这一课程，教师应明确自身所
承担的教育职责，要知道该时期的三观形成对学生后续成长有直接影响。而通过情境教学的深入运用，可使该课程
教学达到无声渗透的作用，并且在获取学生认可度的同时，教育质量也能有显著提升。基于此，本文主要对小学道
德与法治学科中情境教学有效实施策略展开思考。

关键词：小学、道德与法治、情境教学

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30