基于思维导图，立足写作教学 ——“因材施教”在英语教学中的实践与应用

摘要：

新课程实施中，每一个教师都要思考和研究学生的个体差异性，考虑因材施教，从而全面了解学生。本文将提出英
语日常教学中，如何基于“最近发展区”，以“绘、写、评”三个字为关键字，通过思维导图，开展写作分层教
学，培养学生的写作能力。

关键词：因材施教、最近发展区、写作能力

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49