基于BOPPPS有效教学结构的线上线下混合式教学研究

摘要：

本研究采用优化后的BOPPPS有效教学结构，依托线上课程开展混合式教学研究，通过对4个班级237名学生一个学
期的实验教学及跟踪调查，学生在课前的线上学习资源的预习完成情况，由学期初的80%左右提升到学期末的96%左
右；线下实体课堂前测及后测正确率由学期初的50%及70%左右提升到学期末的90%及95%左右。实现了由教为中心向
由学为中心的转变，学生的自学能力、课堂参与程度及对知识的掌握程度都得到了大幅度提升，更好地实现知识、
能力、素养的培养目标。

关键词：BOPPPS、有效教学、结构线上课程、线下课堂混、合式教学

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109