基于过程体裁教学法的医学SCI论文写作
为迎合国际交流，全国各大医院及医学院校均提高SCI论文发表要求，SCI论文写作能力成了各大医学院校面临的一
个难题。为了提高医学生SCI论文写作能力，本文探讨将过程体裁法融入医学SCI论文写作教学，通过范文分析、
模仿写作、独立写作、编辑修订四个阶段，使学生逐步了解掌握医学学术论文的体裁和语言特点。该教学法既重视
写前计划实施，又强调写后同伴互评及教师修改，不仅能够体现“以学生为主体”，同时也可以提升学生的认知发
展，促进学生情感体验，尤其注重论文的体裁结构分析和语言特点的总结，逐步提升医学生SCI论文写作能力。
过程体裁教学法、医学SCI论文写作、医学生
2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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