基于OBE教育理念的“金属凝固原理”课程教学改革
本文基于材料加工工程硕士研究生学位课程“金属凝固原理”的教学特点，全面分析了目前教学过程中存在的一些
问题。采用OBE教育教学模式，从知识、能力和素质三方面进行教学目标的重构，对教学内容进行了重新整合和更
新，融合了多种教学方法，优化了课程的评价考核方式，强化了教学过程的考核机制；并在2019和2020级研究生的课
堂教学中进行实践应用，结果表明：通过基于OBE教学模式的改革，课程的教学效果得到了明显的提高，学生成绩
显著提高，为探索研究生综合实践能力、自主科研能力和创新意识培养提供了有益参考。
OBE、金属凝固原理、教学改革、过程评价
^A江西省学位与研究生教育教学改革研究项目^B^D1
2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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