“四张清单”抓教研 五育并举“好作业”
“双减”政策要落到实处，减负主体是学校，而作业是减负的核心问题。对于农村小学来说，教师设计作业能力参
差不齐。如何才能真正做到教师精讲、学生精练，让作业从粗放走向精准是学校校本教研的研究重点。本学期，
学校教研组以聚焦“作业的优化设计”，破解“作业”改革为切入点，围绕“全面压减作业总量，强化底线意
识”“提高作业设计质量，厘清学习特质”“发挥作业育人功能，力破教育难点”三大目标，发挥校本教研的研
究、指导和服务功能，以项目研究为载体，以“四张清单”抓教研，研教结合，减负提质。
四张清单、好作业、教研
2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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