多媒体辅助幼儿园教育活动对幼儿认知发展影响的研究
在幼儿园教育阶段，幼儿的认知能力处于初步发展阶段，教师培养幼儿的认知能力是最为基本的教学任务之一。多
媒体技术是当前在教育领域运用非常广泛的科学技术，以多媒体为辅助手段优化幼儿园教育活动成了教师改进幼儿
园教育模式的重要途径。随着多媒体环境下幼儿园教育活动的不断开展，幼儿的认知水平和认知能力逐渐提升。基
于此，本文围绕多媒体环境下的幼儿园教育活动展开讨论，着重探讨多媒体对幼儿认知能力产生的影响，旨在更好
地培养幼儿的认知能力。
多媒体、幼儿园、教育活动、认知发展
2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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