文化自信视域下高校动画专业课程思政育人的探索与实践
随着我国高等教育事业改革工作的日渐深入，课程思政逐渐受到高校教育者与社会各界的高度重视与广泛关注，在
高校专业课程教学环节引入课程思政理念可谓是势在必行。但结合目前形势而言，国内高等院校动画专业课程思政
育人效果不佳，仍然存在诸多问题，有待改善。高等院校应当结合文化自信这一背景探索课程思政模式与动画专业
课程的契合之处，探索更为高效、更为优质的教学改革策略。基于此，本文深度分析文化自信背景下在高等院校动
画专业课程教学环节引入课程思政模式的实践策略，供广大教育界同人参考。
动画专业课程、课程思政模式、思政教育、文化自信、实践策略分析
^A池州学院 2019 校级教学研究一般项目^B（编 2019XJYXM16）^D1
2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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