培养学生人文精神的探究——《初级韩国语》的思政教育
马克思曾经说，每个时代都有自己的问题，只有对问题予以解决和分析，才能从根本上推动人类社会前进和进步。
学校为学生进行思想教育是一种普遍的倾向。加强人文精神的培养和教育，是解决学生思想教育问题的办法，是学
生思想教育的重点。第一，人文精神教育的统一是提高大学生精神素质的需要。对人文教育的整合这种渗透人文思
想和培养人文精神的行为使得学生可以通过制定长期目标，更加注重构建社会理想并为培养学生精神支柱奠定基
础。第二，把人文教育融合是建立道德制度的必要性。通过培养大学生的人文精神，可以正确树立学生的思想道德
标准，提高大学生的整体道德素质。除此之外，对人文教育的整合决定了大学生自身的健康发展。通过大学生的人
文精神的培养，学生可以拥有自己的明确的理解，将自己所学知识和自己的理想和信念结合，为自己的发展找到最
适当的道路，因此学生的价值观能更好地引导自己的发展。
人文精神、思想教育、韩语教材
^A培养学生的人文精神——初级韩国语的思政研究^BSY202111641645003。^D1
2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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