“互联网+”背景下高职《信息技术》 的课程思政教学探索与实践

摘要：

“互联网+”背景下，高职《信息技术》课程的重要作用越来越得到彰显，而对于其所发挥的课程思政教育功能也相
应地提出了新的要求。高职《信息技术》课程思政在“互联网+”背景下获得了丰富教学资源、创新教学方式、提
升质量保障等优势，但也面临着信息碎片化与平台复杂化带来的挑战，因此，可通过优化课程教学内容、创新教学
方式、构建课程评价平台等实践策略，实现高职《信息技术》课程思政教学质量的优化提升。

关键词：“互联网+”、高职、《信息技术》课程、课程思政

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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