关注“躲在墙角的小孩” ——小学体育课内“孤独”现象与对策

摘要：

在随班就读大背景下，小学体育课堂上“随班而休”“随班而站”的问题时常出现，一旦发生这种情况，则会为轻
微自闭症学生带来重大影响，影响其身心健康成长。因此，作为新时期的体育教师，要善于关注“躲在墙角里的小
孩”，了解学生孤独的因素，通过实施结构化教学模式、鼓励同伴支持学习等方式，拉近轻微自闭症学生、体育课
堂及体育教师间的距离，帮助这一类学生参与体育教学活动，掌握体育技能，最终实现身心健康成长的目标。

关键词：小学体育、自闭症学生、教学、方法、沟通技巧

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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