学习共同体视域下初中历史反思性教学模式研究

摘要：

随着新教育改革的发展，杜威教育思想中的“学习共同体”逐渐步入初中历史教学课堂，通过关注每一位初中生，
发掘学生的个性思维使全体学生参与到初中课堂。同时教师要秉承“以学生为本，以学生发展为核心”的新教育理
念，充分发挥学习共同体的教育特性，通过开展初中历史教学反思活动使历史课堂的教学效率得到整体性提升。本
文就学习共同体视域下的初中历史反思性教学模式进行了深度分析。

关键词：学习共同体、初中历史、反思性教学模式

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58-59-60