初中历史中运用热点教学的实践与反思
历史是人们与过去对话的窗口，是我们了解社会的发展、演变、延续的唯一途径，是一个完整的时间链条，链接过
去与现在。历史是活生生的现实，现实也瞬间转变为历史。在如今的现实生活中，我们普遍关注的一些“热点”问
题，他们都不是瞬间形成的，是通过各种历史渊源，以史为鉴，不断地超越自我。当下一些“热点”问题，通过借
鉴历史经验，可以加深我们对现实的理解，掌握事物的本质。因此，在历史教学中，教师要合理利用一些“热点”
资源，不仅丰富教学内容，也更好地使过去与现代结合起来，发挥史鉴功能，提高学生的学习主动性，引导学生在
历史课程中了解世界，把握历史脉搏，使历史学习充满魅力。
初中历史、热点教学、实践与反思
2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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