基于“多元智能理论”的初中数学作业设计

摘要：

在双减背景下，利用多元智能理论优化数学作业设计，应体现层次性、实践性、开放性、发展性，让学生通过不同
的方式完成多样性的作业，在完成作业的过程中发展多元智能，让完成作业的过程成为提高学生自主学习、自主探
究能力的过程，成为发展学生个性，培养综合素养的过程。

关键词：作业现状、多元智能、梯级作业、多元评价

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：129-130-131