混合式教学模式在中国书法史中的实践

摘要：

本文以书法史开展“线上线下混合模式”具体步骤进行探讨，从课前预习、课中学习、课后复习介绍该模式特点与
应用，旨在指导教学工作，激发学生的学习热情和学习主动性；重视智育德育相结合，融入思政元素，努力实现价
值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程思政育人目标。

关键词：中国书法史、课程思政、育人、线上线下、混合模式

资助基金：^A2020年度忻州师范学院教学改革创新研究项目^BJGYB202003。^D1

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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