循“理”依“据” 提效增趣 ——从汉字文化入手提高初中字词教学效率
字词教学是语文教学的一项重要任务。正确地书写汉字、积累词语也是学生必备的语文素养。然而，汉字笔画种类
多，结构复杂，数量繁多，还存在大量的形近字、同音字、难写字，这使得学生在学习中存在不少问题，因此探寻
有效的教学方法，提高教学效率就成为我们需要思考的问题。汉字虽然数量繁多，结构复杂，但作为历史悠久的表
意文字，大多是有理据的。而且由汉字组成的词汇，很多也是有语源可考察的。在词语教学中可以从造字法、字形
特点、字形与词义的关系等汉字文化着眼，探究一些字形难写、易错和词义难记的汉字的来源，使字词教学生动、
丰富起来，这样既能增加字词教学的趣味性，提高学生的学习效率，又有利于传承汉字文化，继承我们民族的优秀
文化传统。
字源、汉字文化、字词教学、有效性
2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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