农村小学音乐教育的现状分析及思考
随着教育改革不断深入，音乐教育也越来越受社会以及各级学校的重视。但是对于处于边远山村来说音乐教育一直
处于停滞不前，其中一方面体现在音乐教育的重视程度与其他学科无法持平，偏科严重，对音乐教育师资要求过
低，缺少专业音乐教师，师资力量需要提高。本文以湖南省郴州市良田镇农村小学为研究对象，以田家湾小学的音
乐教育为个案开展研究，分析偏远贫困农村地区小学在音乐教育中存在的问题，第一章从良田镇农村小学音乐教育
概况中了解良田的自然环境、经济状况、农村基础教育状况及田家湾小学基本情况。第二章是田家湾小学音乐教育
现状的调查，从教育设施、师资现状、课内外音乐教学现状及学生音乐素养方面来阐述。第三章是根据这种现状提
出的思考与不足，由此提出了转变教育观念，提高师资力量，选用合适的教科书，加大资金投入等建议，为良田镇
农村小学的音乐教育发展提供参考。
农村小学、音乐教育、教师、学生
^A2019年国家级大学生创新创业项目^B（ S201910545012）^D1
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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