产教融合背景下高职新形态教材开发探索与实践 ——以河南交通职业技术学院智能交通技术专业为例
近年来国家对于教材出台了系列重大政策，标志着国家对教材的重视进入了前所未有的历史高度。高等职业教育的
教育类型属性决定了其与产业紧密贴合的必要性，同时在智能交通行业迅猛发展的产业背景下，河南交通职业技术
学院智能交通技术专业从课程内容层面对本专业课程进行归类分析，论证不同类别课程新形态教材开发的必要性和
可行性，探索基于职业能力清单搭建教材结构的新型开发模式以及校企共建的开发策略，为培养应用型技术技能人
才提供有力支撑，着力于增强教材的实用性和服务国家产业高质量发展的能力要求。
高职、产教融合、新形态教材、职业能力清单
^A本文为河南交通职业技术学院教学改革项目^B（2021JG002）^D1
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
103-104-105
