基于 PDCA 原理对“统计基础”课程进行教学改革 ——以江苏农林职业技术学院为例
大数据时代，统计数据对社会经济和个人生活都产生了很大影响，财务管理专业更是离不开数据的计算和分析。“统
计基础”课程作为财经管理类专业的基础课程，旨在培养学生统计思维能力和利用统计分析工具解决实际问题的能
力。现实教学效果与人才培养目标相差甚远，其原因有多个方面。文章针对现实问题，从实际教学经历出发，对统
计基础课程的教学改革提出几点可行性建议，为该课程建设提供参考。
教学改革、PDCA、原理、建议
^A江苏省社会科学基金^B（名称基于供给测改革视角下的财务管理专业高职 精英人才培养的研究,2017SJB1126）^D1
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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