读写结合，“仿”出精彩 ——基于小学语文课文资源挖掘的习作能力培养方略

摘要：

“语言文字运用”主要指口头语言表达和书面语言表达。“运用”一是能正确、规范地运用语言文字；二是能有方法、
有创意地运用语言文字。众所周知，我们语文教材中很多文章都涉及了有关语言表达方法的学习。作为语文教师，
日常教学中要积极引导学生在语言文字运用方面的学习，重点培养学生对语言文字的理解和领悟能力，善于挖掘语
言表达的方式方法，在语言文字运用能力的实操训练中，最终达成让学生学会表达的目的。

关键词：仿形、仿用、仿创、仿法

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-26-27