小学英语教学中的教学情境创设探讨
新时期提升小学英语教学质量尤为重要，针对小学生的认知与心理特点，情境教学受到了越来越多小学英语教师的
关注。情境教学作为一种新的教学方法，能够使枯燥的英语词汇等知识生成于真实的英语环境中，从而提高学生学
习英语的积极性。本文首先从师生交往、学习兴趣等方面探讨了小学英语教学中创设教学情境的作用，基于建构主
义学习理论以及国内外研究成果，探讨了小学英语教学中教学情境创设的基本原则，包括生活化原则、互动性原则、
主体性原则以及多样化原则。最后结合教学实践探讨了小学英语教学中教学情境创设的方法。
情境教学、小学英语、学习兴趣
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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