基于“育人”理念的普通逻辑学教学有效路径探索
加强“育人”理念为推广普通逻辑学教学和提升其教学实效带来了契机。当前普通逻辑学教学面临在思想上容易走
入“育才”重于“育德”的误区，在实践中不能有效弥合“知识传授”和“价值引领”的裂隙，教师德育理念缺
乏、能力不足，管理上缺乏一套合理有效的教学评价体系等问题。为此，普通逻辑学课程改革应着力强化教师的德
育理念，走出片面“育才”的误区；加强思想教育能力培训，提升教师的育人能力；结合教学内容和学生认知特
点，合理发掘德育新元素；科学构建“教”与“学”的评价体系。
普通逻辑学、德育教育、有效路径
^A2021年周口师范学院课程思政教育教学改革研究项目^BSZJG-20210003。^D1
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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