小学数学课堂教学中小组合做学习探究
自新时代小学数学教学改革工作开展以来，教学互动成了师生非常关注的问题，教学互动包括教师和学生、学生和
学生之间的互动，互动的形式以学生为主，设计学生感兴趣的、乐于参与的教学活动，并且引导学生在活动中思
考、交流、探索问题。在实际教学中很多教师对教学互动的理解出现了偏差，导致教学互动仅仅停留在教师和学生
的问题交流过程中，看不到学生主动参与互动，也很少见到教师在互动的过程中对学生进行指导。基于此，本次研
究中，笔者结合小组合作学习模式，探索如何在小学数学教学中，通过小组合作教学形式展开教学互动，引导学生
在小组合作中探究数学新知识。
小学、数学教学、小组合作、教学互动
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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