小学语文“仁智课堂”阅读教学模式初探
在教学改革的背景下，为了使课程回归到教育的本质，落实人本主义教育理念，就要关注学生核心素养的培养，基
于中华优秀传统文化来构建“仁智课堂”，在这个基础上开展阅读教学活动。小学语文阅读教学受到传统教育的长
期影响，以讲解式的教学模式为主，剥夺了学生在学习活动当中的主体作用。为了改变这一现状，就要将立仁启智
作为重要的原则，培养学生的“仁爱”精神，以爱育爱，促进学生的“智慧”生成。基于此，本文运用文献分析
法、归纳总结法，对小学语文“仁智课堂”阅读教学模式进行探究，希望为教育工作者提供参考与借鉴。
小学语文、“仁智课堂”、阅读教学模式
^A本论文系福建省教育科学规划专项课题Fjjgzx20—193《核心素养视域下的小学"仁智课堂"教学策略研究》的研究成果。^B^D1
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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