新手教师对幼儿学习品质理解存在的问题及对策分析
积极的学习品质是幼儿学习的基础，是幼儿良性发展循环的起点，是幼儿终身学习的重要保障，关注幼儿的学习品
质已成为学前教育的趋势。幼儿园新手教师对幼儿学习品质的理解决定了新手教师在一日生活中是否能敏锐地识别
幼儿潜在的学习品质或存在的问题，从而促进幼儿积极的学习品质发展。本文结合访谈和实例分析新手教师对学习
品质理解存在的问题，制定可改善问题的策略，以期完善新手教师对学习品质的理解从而促进学前教育的发展。
新手教师、学习品质、学习品质理解
^A2021年,国家级大学生创新计划训练项目^B（202110304014Z）^D1
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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