小学语文小组合作学习有效性的研究
在新课程标准深入实施的背景下，小学语文课程的教学模式发生了很大的变化，主要体现在学生在语文课程中的主
体地位明显提高。语文课程教师不仅要在教学过程中拓展学生的知识面，而且要在此过程中促进学生个人知识学习
能力的发展。然而，目前许多小学语文教师更注重学生语文知识应用能力的培养，在课堂上采用直接理论灌输教
学，导致学生语文知识的学习能力和理解能力有限。因此，本文主要研究了小学低段语文课堂中提升小组合作学习
有效性的主要策略，以期提升小学语文课程教学成效，为促进学生语文理解能力和小组合作学习能力的发展提供一
些参考。
小学语文、小组合作、教学研究
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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