小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透思考
在素质教育的引导下，学校更注重培养小学生整体素质全面发展，尤其是小学阶段作为启蒙教育的关键时期，小学
生具有模仿能力强、可塑性强的特点，但同时也缺乏一定的是非判断能力和自我控制能力，很容易受到不良风气的
影响。因此，小学道德与法治教学可以对小学生成长发展给予正确引导，若将中华优秀传统文化渗透到教学全过程
中，在教师的正确引导下小学生能够在探索、感受和领悟优秀传统文化的同时增强对中华民族的自豪感和认同感，
并传承和弘扬传统美德中高尚的优良道德品质。
小学阶段、道德与法治、优秀传统文化、渗透策略
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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