浅谈古诗词教学与小学语文教学整合途径

摘要：

教师将古诗词教学与小学语文教学进行有效整合，可以增加小学生古诗词诵读积累量，进一步落实国家系列政策中
“要结合时代要求继承创新中华优秀传统文化”相关要求，最终实现中华优秀传统文化的传承。教师想要实现古诗
词教学与小学语文教学的有效整合，就要扎扎实实做好以下五条途径的教学工作：一是立足教材，感悟积累；二是
链接阅读，拓展积累；三是衔接课外，增加积累；四是开展活动，展示积累；五是回归课堂，内化积累。

关键词：感悟积累、拓展积累、增加积累、展示积累、内化积累

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28-29-30