TPACK理论视域下高校法语语音微课教学的内化与拓展
法语微课是教师运用现代信息技术将自己对课程的理解制作成教学视频的一种课程方式,是教师对课程进行的数字化处理.通常在制作微课过程中不仅要尽可能保留自己的讲解,还要让学习者可以多次高效利用.无论是教师个体对教学内容的理解,还是学生的学习策略,甚至是师生之间的情感活动,都算作微课设计的组成部分.法语语音课程主要学习法语的语音规则,较其他课程在教学中更需要进行大量的规则讲解与应用.在TPACK理论视域下,法语语音微课针对课堂内容进行补充、提升,虽然不能替代课堂的知识点教学,但可用于学习者不受时空限制的自主化学习,达到将知识点内化与拓展的目的.
TPACK、法语语音、微课教学、信息技术教学
^A本文系湖北大学知行学院教学改革研究项目^B名称TPACK理论框架下的法语语音微课设计与应用,XJY202113^D1
2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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