儿科危重症护理情景模拟教学的应用效果观察

摘要：

目的：在儿科危重症护理工作中，开展情景模拟教学的具体方法以及应用效果进行探讨。方法：选择2019年12月至2021年12月进入儿科危重症的护理实习生60名作为本次课题研究对象，根据随机法对护理实习生进行分组。其中，一组护理实习生接受传统教学方法，一共30名纳入成为对照组；剩余一组护理实习生接受情景模拟教学法，一共30名纳入成为研究组，对比两组护理实习生的综合成绩评分和满意度评分情况。结果：接受情景模拟教学法的研究组护理实习生综合成绩评分明显高于对照组，两者对比差异明显；研究组护理实习生各项满意度评分明显高于对照组，两者对比差异明显。结论：在儿科危重症护理教学工作中开展情景模拟教学，能够显著提高护理实习生的理论知识水平以及操作技能水平，提高护理实习生病情观察、临床急救能力沟通能力以及应急能力，提高患儿家长和医护工作团队的满意度，应该给予大力推广与应用。

关键词：儿科危重症护理、情景模拟教学、综合成绩评分、满意度评分、应用价值

所属期刊栏目：23

在线出版日期：2022-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：184-186