基于微信平台辅助PBL教学 在基础护理技术教学中的应用效果研究
目的：研究基于微信平台辅助PBL教学在基础护理技术教学过程中的应用效果。方法：从“2+3”2019级高职护理专
业中随机选出 2个班为研究对象，1班45名学生为对照组，采用常规教学方法；2班46名学生为实验组，采用基于微信
平台辅助PBL教学。学期末，对2个班的理论期评成绩和技能期评成绩进行比较来分析2种教学方法的教学效果，对
实验组的教学效果进行问卷调查并对结果进行分析。结果：实验组的理论期评成绩和技能期评成绩明显高于对照组
（P<0.05）。问卷调查结果表明，实验组的绝大多数学生对应用于本组的教学方法给予肯定态度。结论：基于微信
平台辅助PBL教学在基础护理技术教学中的应用效果良好，该教学方法值得进一步推广。
微信平台、PBL教学法、基础护理技术、教学
^A本文系2019年度广西职业教育教学改革研究项目;课题基于微信平台辅助《基础护理技术》PBL教学模式的研究;GXZZÊG2019B156。^B^D1
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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