教育“双减”背景下的“CHILD课堂”形态构建研究

摘要：

学校在推进“双减”工作时，首先要认识到“课堂”是教师、学生、教学的主阵地，“高质量课堂”是双减的有力
保障。在“双减”背景下，笔者所在学校优化课程体系，聚焦课堂变革，在“童年”课程体系下着力构建“CHILD
课堂”形态，把“CHILD课堂”五要素作为重中之重，融入每一个学科每一位老师每一节课，带着学生在学习中学
会学习，在成长中习得成长，把“双减”工作落到实处。

关键词：“双减”工作、“CHILD课堂”形态、五要素

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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